【热门】直击2020对话川渝现场！成都四七九携手重庆巴川中学校长畅谈这些构

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立足川渝关注教育

名家的隐喻发展迅速

坚强的联盟磨练同行

7月17日下午，由四川教育电视台、成都市陶行知研究会、重庆陶行知研究会主办，巴川中学、新鸥鹏教育小町承办的对话川渝·； 基础教育协同快速发展论坛在成都召开。

来自四川和重庆两地的教育行政部门领导、教育专家、及川渝高质量教育资源代表学校校长齐聚一堂，以教育对话为契机，在双城经济圈下，两地教育的协同迅速发展，进一步推进了川渝两地教育资源的融合和共同建设共享。

直线！ 论坛的现场

在川渝教育合作快速发展的时代背景下

这次对话川渝·； 基础教育合作快速发展论坛

自愿对接国家和地方的重大战术

成渝地区双城经济圈发展迅速

积极发挥桥梁和纽带的作用

打造“情感联系，智慧冲突”的桥梁

王羽

四川省教育厅二级巡视员王羽在致辞中表示，这次论坛首次召集了四川省和重庆市教育行政部门的领导、教育专家、及川渝高质量教育资源代表学校的校长，以教育对话为契机，共同发展教育合作迅速重大问题，同图、计划和 共享，整合资源，推进教育资源共享，创造互利双赢的新局面。

邓睿

中国共产党重庆市委教育工委市教育委员会副主任邓和在视频会议上致辞说，希望两省市教育系统借助力量，共同推进成渝双城经济圈的协同快速发展。 在基础教育协同的快速发展事业中，一是撰写基础教育高质量资源均衡的快速发展文案，希望重庆教育向西、四川教育向东迅速发展，强调双城聚合，教育公共服务根据行政等级的配置根据规模的配置而转变 二是做好学校传承的快速发展和社会责任课题，以标准成渝地区的战术地位、多渠道、多形式扩大基础资源供给，增强人民群众的获得感、幸福感，实现学校快速发展的大融合、大联动，大分享成果，学校 三、在新时代下，考虑教育创新迅速发展的思路措施，以创新迅速发展基础教育事业，加速规划标准性、支持性、领导性改革项目，站起来，看，形成具有的改革经验，在全国建立宣传，文案

毛道生

成都市陶行知研究会轮值会长毛道生在致辞中表示，作为成都教育改革和快速发展的力量，成都陶行知研究会与重庆陶行知研究会一起利用两地陶研力，广泛加强合作途径，成为成渝教育快速发展中的热点、要点和难点问题 切实推进两地学术活动共同工作、学术资源共享、人才队伍建设，努力搞好成渝两地教育竞争力和影响大、成渝两地教育快速发展的证人、记者、继承人、享受者。

李源田

新鸥鹏集团教育总监、新鸥鹏教育研究院院长李源田在致辞中表示，成渝合作框架协议主要是一个理念一体化，五个基本，实现三建三转，将战术共识转化为从业机制，将战术计划转化为战术计划，战术任用 他说，实现快速发展的联盟、快速发展的教育资源，学校才能改革成为体制创新的探险家。

直线！ 主旨发言

川渝教育合作快速发展优化区域教育布局

增强教育的快速发展活力提供公共服务水平起着重要的作用。

作为川渝两地教育改革、合作探索的先锋军

成都市陶行知研究会会长姚文忠

重庆市陶行知研究会会长宋乃庆

分别是《成都、重庆教育和陶行知生活教育的起源》

"加快基础教育高质量资源均衡的快速发展，促进成渝双城经济圈的建设. "

为作业做了基调演讲

姚文忠

成都市陶行知研究会会长姚文忠在发言中回顾了陶行知先生在重庆的工作经验，教育必须适合当时经济的快速发展和学生身心的快速发展，成渝两地同根，大家思想一致，这样成渝两地的做法、做法

宋乃庆

重庆市陶行知研究会会长宋乃庆在发言中分析了成渝双城经济圈的含义、意义和基础教育现状，使成渝地区成为全国影响较大的重要经济中心、科技中心，应居住改革开放新高地、高质量的生活，实现区域基础教育公共服务的均等化和高质量化 推进区域师资队伍建设合作，推进教育改革试验区建设，积极推进成渝基础教育协同快速发展的长效机制建设，最终实现了成渝双城经济圈基础教育高质量均衡的快速发展。

直线！ 名家对话

为高水平服务建设成渝地区双城经济圈

川渝两地以重点转移高质量课程的教师队伍为中心

研究课题重要基地毗邻地区等六个方面加强合作

这次论坛是

成都市石室中学校长畑

成都市第七中学校长易国栋

成都树德中学校长胡霞

重庆市第八中学校长周迎春

重庆市育才中学校长张和松

重庆师范大学附属中学校长欧建

巴川中学校长郭洪

来自40个川渕地区的教育专家代表和校长

川渝基础教育如何协同性快速发展

新时期教育创新快速发展的设想。

等待话题展开了精彩的对话

成都市石室中学校长畑

构建川渝名校协同快速发展联盟，可实现四个平台，第一个是网上资源共享平台，打破时间、空间限制，开放网上教程、网上资料、教育反思等教育相关内容。 二是教育科研平台，运用各学校的优势特点丰富文案，收集素材样本。 第三个平台是课程教育平台，通过网上开展一点研讨会、共享会、教育比赛等，继续完善课程系统。 四是教师培训平台，让教职员多交流，多出去，进去，学习经验学的方法，为老师创造学习的场景，学习的天地，让老师尝到不同的教育风采。

成都树德中学校长胡霞

由于成渝经济圈的战术定位，我们从内陆城市变成了新的经济增长高地前沿城市，这对我们的教育也提出了新的要求。 在这样的历史背景下，基础教育如何做是我们这一代应该承担的使命。 教育应该侧重于课程，它是文化的载体，是知识本身，各学校的课程体现了学校的文化，它很重要，而且成渝两地的资源应该是可以共享的，比如通过研究等方法两地的师生更紧密

重庆市第八中学校长周迎春

如何促进成渝教育协同的快速发展，我有两个建议:第一，在成渝双城经济圈建设的大背景下，教育主管部门高度重视成渝教育协同快速发展的战术定位，对可操作、执行水平的东西给予纲领性指导。 第二，开展三级合作，在微观层面，推动点对点学校之间合作的快速发展，在中观层面，建立学校联盟，实现更专业、更深入的共同快速发展，在宏观层面上大型探讨平台

重庆市育才中学校长张和松

在指导性文件的框架下，继续进行教师培训、教育理念交流等员工很重要。 为了推进成渝两个地区教育的优质快速发展，可以分解两个地区的基础教育状况，充分考虑教育相对落后的一小部分地区，整体快速发展整体提高。 而且两所学校必须加强与区域外高质量学校的应对，实现共同的成长。 这是成渝两个基础教育阶段学校迅速发展的重要途径。

重庆西南师范大学附属中学

校长欧建

什么是共同开发？ 我个人认为是形成完美的系统，做出一点互利共赢的行为。 其中最核心的是形成核心的整体，需要在成渝建设新的高地。 因此，我有三个建议。 第一构建企业品牌，依托两所高校属于成渝两地，但构建辐射全国的教育高峰论坛。 第二，建设平台，建立学校之间的联盟第三，形成两地教师队伍互相交流学习，使学生互相研究的机制。 这三个提案具有很强的实操性，是值得我们中学校长考虑落地的一点事件。

巴川中学校长郭洪

今天的论坛群英荟萃，从学术资源来看是一流的，这个组织一定很有生命力。 我们融合了成都，重庆最好的教育东西，真的对我们的学生不仅分数高，而且素质好。 我相信有这么大的平台，巴川中学、川渝和所有学校都可以带来良好的快速发展。

直线！ 联盟共同建设。

在论坛上

四川教育电视、成都市陶行知研究会、重庆市陶行知研究会

川渝教育推广宣布共同成立联盟共同探索创新。

川渝两地教育家打造了“资源共享合作共赢”的广阔舞台

掠夺·； 论坛的精彩时刻。

这次论坛取得了丰富的交流成果

背景链接

四月二十七日

四川省教育厅和重庆市教育委员会在渝签订了成渝地区双城经济圈建设教育协同快速发展框架协议，加强了成都和重庆中心城市的推动作用，推进了教育资源共享，加快了教育协同快速发展合作机制的构建。

七月初一

川渝召开教育合作社第二次会议，双方布局实施了共同建设“成渝合作”重大改革试点项目，促进了成渝地区的快速发展振兴。

巴川公学

德阳巴川公学位于广汉市新鸥鹏教育小镇，成都市青白江区凤凰大道北侧，学校占地500亩，与凤凰湖相邻，离成都市中区只有20公里，离广汉市中区只有10公里。 校园占地500亩，是现代化、智能化、个性化的k12全教育系统学校。

学校继承了“重庆市巴川中学”的教育精髓，整合国内外高质量资源，配备当前先进的智慧教育设施，重点建立学生四大核心能力:强健体魄、流利表现、自主管理、合作学习、终身学习能力的自主学习者

学校只剩下很少的学位了！

提示:学校小升初还有少量的补记名额，详情请打电话咨询。

电话: 0838-5957666

老师: 15775566476

周老师: 19934595200

来源|川教注意

|孙畅责任篇|张庆杜敏监制|张举袁昱

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原题:『直接对话川渕现场！ 成都479与重庆巴川中学校长合作讨论了这些构想”

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