【热门】郑州市第十六初级中学：一所家门口“有灵魂”的老牌高质量初中

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材料教育一直是社会和各个家庭的梦想，所以各父母希望自己的孩子得到越来越多的关心，让孩子上好学校是大部分父母的愿望。 那么今天我们一起进入郑州市第十六中学这个有“人情味”的老牌学校吧。

郑州市第十六中学一直坚持“立德树人”的根本任务，努力培养以学生成长为中心、以教师快速发展为关键、以特色表现为重点、以提高质量为核心的新型学校。

有灵魂的老牌学校——学校历史65年

作为老牌学校，郑州市第16中学的运筹学已经65年了。 建于1955年，位于郑州市中原区友爱路26号，学校占地面积160080平方米，建筑面积28755平方米。 目前教职员96人，国家特级教师、河南省教育专家、河南省名师、河南省学科技术领袖、郑州市名师、省市级骨干教师、省市优秀教师、优秀班主任占69%。

近年来，郑州市第十六初级中学有100人在国、省市各种高质量课程大会上获奖。 学校多年来被评为郑州市中学教育教学创新先进单位、河南省课程改革先进单位、郑州市学科竞争先进单位、河南省学科竞争先进单位、科技教育先进单位和教育科研先进单位。

基础深厚，培养心灵学习环境

良好的教育环境不仅能更保障孩子的教育，还能给孩子文化环境熏陶，养成从小爱学习的习惯，让孩子变得风度翩翩，温厚的儒教。 学校配备了标准体育场、新铺设的塑料课程、现代化的教育设施、宽敞明亮的多功能教室，窗明数网的学校读书室、实验室、报告室、餐厅等成为教师和学生共同的乐园。 在这里，给孩子越来越多的成长空间，让他们的学习时间沐浴在越来越多的人文气氛中。

广阔的操场

地理教室

创客实验室

“以人为本，和谐快速发展”的学业理念

理念的边界、方向的决定方法只有把学校的理念渗透到教育工作中才能实现育人的追求。 在漫长的教育积累中，郑州市第十六初级中学多次形成了“发挥每个人的潜力，造就最高的自己”的学校理念，形成了“明德、求真、勤奋、卓越”的校训，形成了“自私、和谐快速发展”的良好

校长朱红军

朱红军校长告诉记者:“十六中学的孩子是有情怀、有担当、有梦想的中学生，要培养自己深厚的人文情怀和严格的科学精神，肩负国家和民族迅速发展的使命，为美丽的中国梦增光添彩。”

过程显示特色，促进“立德树人”

郑州市第十六中学以“三生教育”为线索，创新德育特色课程，创立学校德育新企业品牌。 抓好日常德育管理，提高学校管理水平。 根据《中小学生规范(年修订)》、《河南省中小学生日常行为规范》和《郑州市第十六中学量化考核细则》，在理想信念、道德品质、行为方式和公民素养等方面教育学生，以日常德育管理为中心，外化，以习性不断提高学生素养 探索“情商”教育，系好学生的第一颗扣子。 以执行“立德树人”的根本任务为目标，积极开展“情商课”课程的设计和研究，实施情绪智能五个方面的系列课程，推进学生和人的交流能力的提高和情绪自我管理能力的改善，进一步培养学生的责任感、感谢心。

工业生产实习课程

国家足球队

探索“三生”教育，推进人生计划的形成。 构建以终身、生命、生活为线索的“三生”德育教育互联网系统，印发《学生终身快速发展学习手册》和《学生终身快速发展档案手册》。 促进学生适应升学选择、人生计划、社会在热爱生命、习性培养和终身计划等方面接受教育，锻造学生优秀的品格。 创新德育特色课程，激发德育实施热情。 制定《德育特色课程方案》，将常规与创新结合，活动与课程结合，特色与快速发展结合过程与实效，探索新时期德育工作的新思路、新做法，激发班主任与学生参与德育管理的热情

机器人部

桥梁建模部

艺术节课。

与其读万卷书，不如走万里路。 为了充分利用社会资源，丰富德育活动形式，创新德育活动形式，利用家长、社区、工厂、大学的社会资源，以假日、国家重大活动、热点时事为契机，举办班会公开课、校外实践、志愿者活动、 开展研究旅行活动，使学生在活动中悟性、悟性中思考、思考中成长。

构建精良的师资队伍创造一流的校企品牌

有名的哲学家雅思珀斯说:“教育的本质意味着一棵树摇撼树木，一朵云移动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。” 老师对学生影响很深，这个理念从朱红军校长入住郑州十六中的所有老师和学生。

梁慧彩，中学高级教师，郑州市骨干教师，郑州市优秀教师，郑州市优秀班主任

郑州十六中六十多年的教育沉积物继承了教育管理、师资培养、学生培养、家校信息表现和升学资源等多种“软性”资源。 除了各方面共享这些资源外，教师队伍更优秀，平均教育年龄在10年以上，许多优秀的骨干教师有20年以上的教育经验。 有研究生学历的教师100多人，特级教师1人，高级教师70多人。 国家级干教师3名、省级教育专家2名、省级名师6名、省级骨干教师22名、省级学术学科带头人10名、市级优秀教师1名、市级拔尖人3名、市级学术技术带头人9名、市级骨干教师35名。 近年来，学校多次从要点大学选拔老师，大量引进研究生，优化教师学历结构，进一步加强教师力量。 教师队伍等级高，名师数量多被省、市教育部门称为“十六中现象”。

惠文瑞曾8次获得国家、省、市级优秀指导教师称号，获得“郑州市优秀教师”、“郑州市优秀班主任”、“郑州市新长征突击手”、“郑州市优秀青年教师”等荣誉称号。

学校继承了“在教育科研中领导教师专业成长”的理念，加强与上级科研机构的联系与合作，为教师的教育科研活动提供充分的科学理论指导和科研领导。 另外，每年参加省、市级教师培训的教师达300多名，近3年来，在华东师范大学、西南大学、北京师范大学、西北师范大学等组织教师学习。 “请派遣”“请进来”等交流活动丰富，组织教师参加在市教科所举办的科研训练、学术讲座或课题讨论活动。 另外，学校由专家开展校园活动，每学期将国内外知名专家安排在学校讲座上，例如北京师范大学的李亦菲教授、华东师大校友教授、首都师大张增田教授等知名教师安排在学校讲座上。

南琳，郑州市骨干教师，郑州市优秀教师

课改桌有效养人成绩辉煌

学校多次秉持“以人为本，自主高效，和谐快速发展”的课改理念，掌握“共生”课程，突破创造者创新，致力于学习方法的变革，明确学生的主体地位，教师、学生、课程、环境、技术共生

郑州十六中近年向西安交通大学输送了很多优秀学生，“西安交大”明确将该校定为少年级定点招生学校。 学生徐文星首次打开了“西安交大”少年班的大门，吴楠同学以优异的成绩进入了“西安交大”少年班，已经开始了其8年的预科、本科到硕士的一体化学习过程。

模型联社在联合国总部金色大厅

每次跨越，所有的光辉，16个人的自强不断，表现出无私的献身精神。 这种精神灌输在“红色蜡烛品格铸造师魂，勤奋敬业谈献身”的高尚师德中。 荣誉的获得进入郑州16中教育教学质量提高的高速公路，展望未来，郑州16中以新成绩为新起点，认真执行全市教育大会精神和学校新三年快速发展计划，多次执行“立德树人”的根本任务，

原标题:“郑州市第十六中学:一个门口有“灵魂”的老牌高质量中学”

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