“被誉为“南国红豆”的粤剧该怎么传承？看看政协委员如何说”

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新闻网北京2月12日粤剧是独特的岭南艺术瑰宝，被誉为“南国红豆”，是中国第二个入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产名录”的戏曲品种。 年10月，习大大总书记在广东考察时走进粤剧艺术博物馆，与粤剧票友亲切交谈，希望他们将粤剧传承发扬光大。

粤剧在世界各地的华人居住区拥有广泛的知名度，是凝聚国内外华人的精神力量。 但广东省政协委员莫伟琼在调查中发现，目前粤剧粤曲在传承上存在瓶颈，如粤剧粤曲节目的文案单调，缺乏时代性。 表现形式单一，没有吸引力观众年龄大，缺乏活力等。

莫伟琼分解，出现上述现象的原因之一是剧目创作跟不上时代步伐，中小学开设的粤剧粤曲特色课程都是校本教材，质量不高。 二是师资力量和水平不够，通识教育不普及，学生没意思；三是缺乏联动平台，学生缺乏交流机会。

你怎么处理这些问题？ 莫伟琼认为粤剧应该从娃娃抓起，从中小学开始。 为此，莫伟琼提出了以下建议。

立足长远，整体规划。 一方面以广东省政府为先导单位，整合粤剧资源，统一编写粤剧教材，另一方面利用粤剧中的兴趣形象和寓教于乐的优势，结合社会主义核心价值观，比较儿童的德育、合作、情感教育等方面进行研究，

建立机制，提高质量插件。 一是在广东省师范学校或其他院校开展粤剧教育专业，培养专业粤剧教师。 二是注重师徒传承，大力培养青年粤剧人才。 三是改变人才引进中的个体引进方法，实施队伍引进。 四是将粤剧艺术名家纳入广东省政府专家仓库，鼓励中小学聘请粤剧专家、非物质文化遗产传承人担任学校兼职粤剧教师开展校际交流合作。 五是通过教育部门提出的项目招标课题引进人才，吸引国内外人才队伍的竞争参与。

相互共生，创新迅速发展。 一是学校经常开展校园、校际粤剧表演活动。 二是鼓励建立各类戏曲社区组织，实施“校园大舞台”等粤剧校园工程，推动粤剧的传播与普及。 三是扩大粤剧发布平台建设。 四是与社区教育相结合，为青少年提供形式多样的地方文化平台。 五是利用“穗港澳粤剧日”、青少年粤剧粤曲比赛等活动，加强国内外华人华侨与国际粤剧爱好者的联系，促进青少年交流，为粤港澳建设贡献力量。

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