“国医大师李佃贵：关于中医人才培养 5点建议希望带给全国两会”

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新闻网抚州10月30日发布(记者张宁锐秦金月) 10月28日至30日举行的第二届中医药文化大会期间，新闻网联合大会组委会举办了以“未来40年中医药文化与中国软实力”为主题的第11届会议库 国医大师李佃贵受沙龙邀请，就中医人才培养提出了自己的意见。 他还想通过“议库”app平台把自己的提案带到全国两会。

国医大师李佃贵(摄影:胡俊)

西医教学模式很难培养中医人才

关于中医人才培养这个问题，作为国医大家，又是多年来中医院校的导师，李佃贵非常佩服。 以前，中医是师承关系的教育方法，20世纪50年代初中国设立中医大学，以大学教育为主培养中医人才。 但是，李佃贵认为，大学教育还存在一点弊端。 无论是课程设置、教材编写还是人才培养方法，我都认为这种模式基本上模仿了西医院校的教学方法。

西医和中医的理论基础和学习方法不同。 李佃贵说:“西医的理论基础是数学、物理、化学等，中医的理论基础以哲学为中心。”所以，用西医的教育方法培养中医人才，有很多不符合中医理论的地方。 在这种模式下培养的学生，理论和临床容易脱节。

李佃贵介绍说，现在国家意识到了这个问题。 这是因为除了大学教育之外，还开始提倡师承教育。 师傅带徒弟，取长补短，将自己的学术思想和临床经验传授给学生，符合中医的理论规律。

另外，李佃贵还提出了中医面临的严峻问题:一段时间以来，中医从主体医学降为辅助医学，而且，由于中医医院岗位少，本来缺少的中医人才找不到合适的员工，人才流失。

国医大师李佃贵(左)出席议库系列第11期沙龙(拍摄:胡俊)

希望你5点带我去全国两会

关于中医人才培养，李佃贵想利用《议库》app平台，向全国两会提出5点建议。

第一，李佃贵建议把中医知识写入中小学教材。 从娃娃抓起，让全中国人和过去一样，对中医文化和学术有深刻的认识，知道中医的治未病，让中国人从小就知道中医对人体保健的重要意义。

第二，中医院校必须招收以文科为主的学生。 因为中医的理论基础是易经，思想源泉是中国古老的哲学和以前流传下来的文化，思维方法是形象思维，不是数理化那样的方式。

第三，中医院校教学模式、课程设置、教材编写都要探索改革。 李佃贵建议，课程设置从一开始就要做临床，“中医不能脱离临床培养好医生”。 必须用拜师的方法向学生传授知识。 即使懒得看病的人离开教材，学生学习这些教材，最终也无法看病。 “看病是临床，抓药进药店。 ”

第四，中医学科的学生应该尽可能多地阅读中医经典，并将其作为硬性要求。

第五，必须改变用西医考核方法考核中医成果的现状，探索符合中医快速发展规律的考核机制。

人物简介: 李佃贵、教授、主任医师、博士生导师。 河北医科大学前副校长、副书记、河北中医学院前院长。 全国劳动模范，第三届国医大师，全国第一届中医药高校教育名师，全国著名脾胃病专家。

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