“教育部确定小升初免试 各地政协委员呼吁得回应”

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高质量定员的半数分配

关于教育资源均衡，教育部表示，各地要统一义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提高学校条件和学校水平，办好所有中学，为小升学夯实良好基础。 教育部要求执行校长的交流轮岗。 然后，推进学校联盟和分组学习模式。 高质量高校50%以上的招生名额合理分配到区域内的中学，操作方法完善。

北京落点:定员分配逐年增加。 名额分配是指将示范高中招生名额分配到普通学校的方法，是促进教育均衡快速发展的措施。 要点将高中招生名额按一定比例下放至中学，学生在任何中学都有进入学校的机会，可以有效延缓“小升初”的择业竞争。

在去年年底北京市发布的《-年中考招生改革框架草案》(意见征集方案)中，提出从2009年开始，北京高质量高中每年将录取30%、40%、50%的名额，客观公正地基本直接从普通中学录取考生。

实施学区化学业

对于目前在北京开展的学区化学校，此次教育部也决定采取因地制宜的方法，根据地理位置相对较近、办学水平基本均衡的大致情况，将中学和小学结合在一起统一管理，提倡多所学校协同、资源整合、九年一致性。 推进学区内校际校长教师均衡配置，促进设施设备和操场等教育教学资源的充分共享，全面提高学区内教育管理、教师培训、学生活动、课程改革、质量评价等工作人员水平。

北京落点:推多种模式学区制。 北京市教委委员、信息发言人李奕表示，目前北京有3、4种模式的学区制，均在地区层面实现了学校办学联动。 对此，市教委并不统一，强制各区县实行相同模式。

随着学区制在全市的全面宣传，各区县从今年年初开始陆续采取措施，进一步完善学区制的升学渠道。 东城区使用两种方法连续九年建立制。 一个是联合企业品牌中学和普通小学，建立9年一贯的学校，年9月份新入学的小学1年级学生，6年后将所有直升机移动到对口的高质量中学。

另外，在教师校长轮岗上，记者从石景山区教委获悉，目前北京市教委将对骨干教师实行区域管理，全面离校。

民进深圳市委:取消“小升初”考试，实现义务教育均衡化

深圳市政协第五届六次会议于1月22日至25日召开。 期间，民进深圳市委提出尽快取消所有“小升初”选拔考试，加快义务教育均衡化快速发展的建议。

根据该提案，小升初产生了各种各样名义的训练私塾。 这样的补习班不仅增加了学生的身心负担，也增加了家长的经济负担。 另外，借用报考资格会导致选择不公正，容易引起腐败。

年颁布的《国务院关于推进义务教育均衡快速发展的意见》规定，小学毕业生严禁直接升入对口中学，在义务教育阶段设立要点学校和要点班。 该提案建议，义务教育阶段的学校必须遵守国家相关法律法规，学生全部在户籍所在地的学校免试入学。

另一方面，深圳市需要加快义务教育均衡化的快速发展，使所有学校的校园规划和硬件配套标准化、均衡化。 并提出全市建立校际合作机制和交流机制，特别是尽快制定校长与教师的交流和轮换制度，缩小校际之间的差距。

李东冉委员:每个孩子都有公平接受教育的权利

民办中学能否以考试形式选拔学生，一直是教育界争论不休的话题。 年8月，教育部发布《关于确定义务教育阶段民办学校招生有关问题的意见》，规定“无论公立还是民办学校，参加适龄儿童少年入学均不得通过考试方法选拔。”

“小学升入中学，民办学校也不应该通过考试选拔学生。 ”。 河南省政协委员李东冉表示，在义务教育阶段，每个孩子都有公平接受教育的权利，通过考试选拔学生相当于剥夺了部分孩子的权利。

此外，选拔考试加重了学生的精神负担和学习负担，学生为了报考学校而穿梭于各种补习班，埋头题海，身心疲惫，乐此不疲。

河南省政协委员沈开也表示，在义务教育阶段应该把乐趣还给孩子，希望公平配置教育资源，让孩子就近入学，不要以考试为指挥棒。