【热门】中国教育报社论：指引新时代教育评价改革的纲领性文件

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中国教育报原创中国教育信息网近日由中国共产党中央、国务院印发《深化新时期教育评价改革总体方案》。 《总体方案》针对完整的立德树人体制机制，转变了不科学的教育评价方向，克服了“五唯”的顽疾，提出了五个方面的22项改革任务，到2035年，基本具有时代特征，揭示了中国特色，世界水平 《总体方案》多次以立德树人为主线，以打破“五唯”为指南，获得党委和政府、学校、教师、学生、社会五种主体，系统、整体、协同计划确定了教育评价改革的方向，走现在和将来的教育评价改革之路 《总体方案》的颁布具有重要的时代意义，它产生于时代，为时代服务，是新中国第一份关于教育评价的系统改革文件，也是指导新时期教育评价改革深化的纲领文件 教育评价改革是世界性的、历史的、实践的课题，是教育改革快速发展过程中的“领导力之战”，是最难吃的“硬骨头” 《总体方案》的颁布是落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神要求的生动实践，诱导全社会树立科学教育的迅速发展观、人才成长观、选人使用观，具有重大的现实意义和重要的指导意义 有利于培养担负民族复兴大任的时代新人，有利于培养德智体美劳动全面快速发展的社会主义建设者和接班人 贯彻“总体方案”是当前教育事业的重要焦点，要把打破“五唯”作为当前教育评价改革的重点 “整体方案”多次结合问题导向、“破”、“立”，为不科学的教育评价指导绘制蓝图，为解决教育评价中的现实课题提出具体要求，具有宏观性和可比性。 要深化教育评价改革，全面贯彻党的教育方针，立足整体，统一兼顾，比较不同主体、不同教育行业和不同班级的优势，分层划分政策 通过评价改革，推进党委和政府科学履行职责，推进学校切实执行立德树人的根本任务，教师实践立德树人的使命，促进学生德智体美劳的全面迅速发展，建设良好的教育快速发展环境 必须贯彻执行“整体方案”，为处理问题找到符合时代要求的道路 《总体方案》是目标远景，也是施工图和路线图 《总体方案》分两个阶段提出深化新时期教育评价改革的目标，充分考虑教育评价改革的困难性和长期性，使教育评价在改革中完全迅速发展，最终形成中国特色、世界水平的教育评价体系 在教育评价改革过程中，要重视现实问题，在改革的“破”“立”中，在螺旋上升中不断修正目标，调整做法和策略，建立符合科学、时代要求的教育评价制度和机制。 要贯彻“整体方案”，需要全社会齐心协力推进，保障事业 深化教育评价改革是许多复杂的系统工程，是实现改革目标，执行改革任务，包括党政机关、各级各类学校、使用者、信息媒体、教师、家长等各主体是共同的责任，各方合作， 各级党委和政府要巩固实行改革措施的责任，确立正确的教育政绩观、科学职务 要集中全社会的共识，夯实群众基础，深化教育评价改革建设良好的社会气氛 我们必须好好地学习“整体方案”的精神，理解贯彻“整体方案”的紧迫性和认真性 鼓起勇气克服困难，长期以工作坚韧，对照任务清单，积极可靠地推进，以科学理性的精神和坚定的行动在教育改革实践中圆满完成改革任务 我们以习近平新时期中国特色社会主义思想为指导，重复德树人，为党育人，牢牢记住为国家培养的使命，发挥教育评价的“指挥棒”作用，全面深化教育行业综合改革，推进教育现代化，教育现代化 复印来源:中国教育信息网-《中国教育报》年10月14日第2版文只是为了传播消息，如果复印/照片/音频视频等资源被不当采用，请联系中国教育信息网 原标题:《中国教育新闻社论:引导新时期教育评价改革的纲领文件》原文