【热门】中国好老师！西青区这位美术教师将杨柳青年画带进课堂

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天津市西青区杨柳青镇年画国内外闻名，位于杨柳青镇的西青区实验小学将这一国家级非物质文化遗产引入校园，成为校园艺术教育的一大特色 教了27年的孙静是西青区实验小学的美术教师，这几年学习了年画的技艺，把年画引入教室，给学校的艺术教育带来了魔法的化学反应 在日常教育中，孙静不仅教学生妙技，还将年画作为载体向学生传达以前流传下来的文化灵魂和精髓，使学生在艺术熏陶中更全面地成长 经过近几年的辛勤付出，学校艺术教育取得了显著效果，孙静个体在中国网络信息中心主办的年度中国好教育授奖仪式上，对年度“中国好老师”进行了评价 偶然相遇知道年画艺术和杨柳青年画的缘分，孙静说自己工作的那年开始和杨柳青年画紧紧结合在一起。 孙静1993年进学校就业时，正好杨柳青年画的第六代霍老师住在学校附近，孙静的同事是霍老师和亲戚 这样，艺术出身的孙静最初有好奇心，有机会近距离旁观霍先生的日常艺术创作 孙静说，到目前为止，她对年画认识不多，在霍老师近距离注意制作年画后，她很感兴趣。 随着了解更多，她感到年画的艺术价值越来越大 2004年，西青区实验小学与杨柳青年画传承人合作将年画艺术引入校园，在校园中开展年画艺术教育的课题研究 孙静作为美术老师，前期又接触和理解了新年的画，赶上了这个机会，她正式成为年画艺术的传承者学艺。 孙静对记者说:“这时，不仅仅是门外汉参观，还专心学习关于师傅的妙技。 在学习之外，必须重点考虑如何制作适合小学生学习的教材 精心制作校本教材以实际成果消除家长的担忧，孙静和学校的其他同事开始精心制作年画校本资料 在相关专家和杨柳青年画艺人的协助下，孙静参与了包括“学生年画彩画技法”、“画稿”、“教师参考”三个部分的杨柳青年画学习材料的制作。 学校制作了《杨柳青年画漫谈》CD，用多媒体表现杨柳青年画的迅速发展史、绘画技术、代表作观赏等，将杨柳青年画正式导入学校，导入课程 孙静和同事们充分考虑学生的年龄优势和接受程度，根据从简到繁衍的教育，科学安排日常教育文案，低、中、高三个阶段的目标是统一的，但侧重点不同 重点是用二年级、蜡笔、油画棒装点年画。 进入三年级，用蜡笔、水彩组合的制作方法学习彩画。 四五六年级，用以前传下来的技法装点年画 年画课成了孩子们最喜欢最期待的课之一 但是，最初引进了年画课，但父母们一致不赞成 有些父母制作年画需要时间，需要购买染料和毛笔等材料，担心会影响孩子的学习。 面对抵抗孙静选择用作品说话，最初是自费给学生们买笔和染料 学习了一会儿，学生拿着优秀的作品给父母看时，突然消除了父母的担心和偏见 这样年画课逐渐有学校的特色，成为了受学生和家长欢迎的课 除了教艺术，在让学生感受到以前传来的文化魅力的日常教育中，孙静和同事们立足于以前传来的事情，不断寻求新的变化 随着年画的理解的深入，学校继续开设不同技术的选修课，将杨柳青年画从平面变为立体，书包、手帕、木片、乐器、布袋、背心、盘子上画……各开设一部有独创性的新年画作品，提高学生的自信。 孙静说:“通过不断更新年画的形式和职业生涯，成为学生学习有趣和创作的动力。” 而且，在日常的课程中，孙静不仅强调妙技的讲义，还强调妙技背后的文化精髓，让学生在学习中领悟到以前传承下来的文化精髓和独特的文化魅力，建立热爱家乡、热爱国家的意识。 在日常创作中，孙静也让学生创作敬老、献身、向上等主题的作品，让学生在艺术学习中陶冶情操，培养良好的性格 近年来，由于对年画艺术教育的扎实投资，孙静写的教育教学论文频繁获奖，论文《带民间艺术杨柳青年画去教室》获得全国一等奖，发表在《教育科学研究论文集》上。 她在市级课题“杨柳青年画校本课程的开发与实践研究”中担任负责人 孙静说:“作为美术教师，以发扬中华民族优秀以前流传下来的文化“美”为己任，扎根于西青区实验小学的土地上，发芽，开出美丽的花！ ”。 资料来源:天津教育报原标题:“中国好老师！ 一位叫西青区的美术教师把杨柳青年画带进了教室”原文