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青岛新闻网社北京5月16日电题:红色精神代传——义务教育统一编语文教材强调革命以前流传下来的教育

青岛新闻网社记者胡浩

教育的基本任务是立德树人,教材是立德树人的重要载体。

从去年9月1日开始,义务教育开始年级统一采用的教育部统一编辑语文教材,强调革命前传承的教育,使学生从革命精神中感受到责任使命,在历史坐标中构建时代担当。

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

丰富的内涵,在革命以前教育就传得更具体了

革命以前流传下来的加强教育首先表现在教材相关的情节的选择上。 据统计,教育部统一编语文教材中,小学有40余篇,中学有30多篇文本体现了革命以前流传下来的教育。

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

国语统一编教材总编辑温儒敏介绍说:“这一段时间里,我们看到了老一辈革命家的革命经历,把他们的作品、革命英雄主义的旧文本、古典文本都包含了回来。”

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

“朱德的扁担”、“不擅长就问”、“我不能失信”等文本相形见绌,展现出老一辈革命家特殊、艰苦奋斗、诚实守信等高尚品德。 “为人民服务”、“难忘的泼水节”、“邓小平爷爷植树”等编辑项目,是赞扬革命领导人与人民群众心灵的联系,全心全意为人民服务,实事求是的优良作风。 《黄继光》、《狼牙山五壮士》、《王二小》、《小英雄雨来》等展现了革命英雄不怕流血牺牲的献身精神和坚定的爱国主义信念。

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

一个革命人物栩栩如生,一篇课文意味深长。 从感性认知到理性思考,语文教材让学生在九年的系统学习中感受和成长,形成正确的世界观、人生观、价值观。

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

“发挥教材育人作用,要加强革命前传承的教育,引导学生为人民服务,实事求是,结合理论,学习谦虚谨慎的优良作风,培养艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难的优良道德,为爱国主义精神和共产主义事业 ”国家教材委员会委员、中小学德育一体化专家委员会主任韩震说。

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

与生活相关联,革命以前就传下来的教育照亮现实

作为全民族宝贵的精神财富,从革命战争时代的优秀以前传下来,在和平时期依然有重要的作用和价值,需要世代相传。

因此,统一语文教材不仅挖掘了革命战争年代故事的深远意义和现实价值,还选取了几个和平时期继承和优秀革命以前流传下来的、克服困难保卫国家、在平凡岗位上奉献青春的文案。

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

《邓农民先》一文,让孩子们思考自己的人生道路和成长目标。 “雷锋叔叔,你在哪里”让学生体验榜样的力量。 《千年梦圆在今》通过讲述中国古代以来飞天梦、新中国成立以来航天事业的快速发展,使学生了解当今科学技术的快速发展动态,增进学习的乐趣和动力。

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教材历史与现实统一交织,激发孩子们爱国主义情绪,增强实现民族复兴的历史责任感的思辨设计、名著导读等形式丰富多样,既让学生思考现在、展望未来,又为教师提供了发挥与拓展空之间。

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实践内化、革命以前教育就从教室走向社会

“文本只是一个例子。 ”——叶圣陶先生的这句话告诉我们,教科书要延伸到生活中,课内要延伸到课外。

教材是进行革命前传下来的教育最重要的蓝本,但革命前传下来的教育不限于教材。

除教材中70多种革命以前流传的教育相关教材外,小学统编语文教材还特别设有“与大人一起读”“我喜欢阅读”等栏目,中学教材中设有一定数量的自读课文和名着导读。 《红星照耀中国》、《长征》、《红岩》、《钢铁是如何炼成的》等红色经典名着被教师列为指导学生阅读的编辑。

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

此外,统一编辑语文教材安排了综合性语文实践活动,如英雄帐、清明节到烈士陵园扫墓、到爱国主义教育基地参观纪念馆、采访身边英雄等,整合了语文学科革命前传承的教育、历史、道德和法治等其他学科,加强了学校的

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

“追求红色记忆,探索改革之路”“我是红军战士”“红色宣传员”……各地开展的丰富活动,以让学生多感受、多维体验、加深教材理解为核心理念。

“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

“教材对立德树人来说有着不可替代的、极其重要的作用,要通过中华优秀以前的文化教育和革命以前传下来的教育,让孩子发扬中国本色,继承革命以前传下来的红色基因,成长为堂堂正正的中国人。”

标题:“义务教育统编语文教材突出加强革命以前传下来教育”

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