““灰色儿歌”流行校园 带暴力甚至色情倾向(图)”

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幼儿园老师带着孩子朗诵着童歌记者徐元宾摄影

“我心中只有老师最凶”儿歌该给淘气的娃娃唱什么

月21日是国际童谣节。 连日来，记者走访市内多家音像图书店时，发现搁在架子上的儿歌很少，多为几十年前的老儿歌，而新儿歌不到老儿歌的10%。 古来流传的儿歌传承面临断层，有点新儿歌缺乏童心童心，有些恶毒的《灰色儿歌》在孩子们中广为传唱。 背后的原因是什么？ 怎么把好歌放回孩子们身边？ 我应该怎么看灰色的歌？

现象:灰色童歌流行校园

小竹(化名)今年9岁，住在渝中区黄沙溪。 上周末，在小竹家，她向记者展示了随身携带的mp3。 其中除了老师希望听的英语对话外，还有周杰伦、杨幂等明星唱的流行歌曲，如《你好》、《超级女神》、《有点舍不得》、《需要恋爱的夏天》等。

“我可以试着唱两首歌吗？ ’记者问。 “弟弟，我爱你。 就像老鼠爱大米一样，咔嚓咔嚓地咬着！ ’竹子歪着头脱口而出。 隔壁母亲郎艺指着她的鼻子说:“是哪个告诉我的？ ”。 竹先生红着脸说:“大家都这么唱，所以我也跟着。” “电视、网络对孩子的影响太大了”，医生的技艺有些无奈。

然后，记者知道《灰色儿歌》多年来很流行，“我在路边捡了烟，把它递给警察叔叔手里，叔叔拿着烟，头对着我，我高兴地出声，叔叔，有钱。”

对儿歌进行深入研究的市作协儿童文学创作委员会副主任、巴南区文联主席戚万凯表示，向搜狐输入“灰色儿歌”一词，仅0.02秒就产生90838件结果。 全国少工委和成长网对部分少年儿童进行过特别调查，28%的儿童在小学四年级前开始唱流行歌曲，唱暴力和色情倾向的儿歌。 平时喜欢哼唱灰色儿歌的孩子占56%，73%的孩子认为灰色儿歌是“说话、搞笑、顺口”。

市场:新儿歌不到一成

记者在重庆市购书中心获悉，整个中心关于儿歌的书很少。 《经典儿歌大全dvd》收录了384首歌，其中大部分是几十年前的老童歌，如《一分钱》、《燕子》、《新闻销售》、《采蘑菇的少女》、《两只老虎》，其中新歌只有37首，年全国童歌

解放碑、三峡广场一点点的书城架子上，孩子喜欢的动漫类的书、漫画等很多，零散的三本《新编儿歌》不过是《新瓶老酒》，比如《新编儿歌365》、《荟》也是几十年来的儿歌精品。

重庆购书中心的女工作人员告诉记者:“与动画和漫画等刊物相比，这类书的销量差很多，所以放在了不显眼的位置。”

原因:童心童趣精品少

“古来流传的儿歌传承面临断层，有点新儿歌缺乏童心童趣！ ”齐万凯，全市从事儿歌创作的人加起来不过三四十人，而且他们年纪大了，大多在退休后进行创作。 目前，全国唯一的儿歌刊物是巴南儿童文学研究会主办的内刊《巴渝儿歌》，印量也有1000多册。 另外稿费很低，一部作品的稿费只有四五到十元。 现在的儿歌创作者大多兴趣爱好和有趣。 另外，儿歌也不是所有人都能创作的。 作者必须心地善良，单纯，有爱心，有孩子的爱好，理解孩子的心理。

87岁的市作家协会名誉副主席、著名儿童文学作家张继楼老人表示，从专业角度来说，儿歌属于儿童文学范畴，是儿童文学中的弟弟。 儿童文学有非常重要的因素，需要儿童的兴趣爱好，但实际上很多作品之所以“深刻”，是以大人的眼光反映儿童的感情，显然很难被儿童接受，自然也很难演唱。

张继楼认为，另一个重要原因是缺乏中间媒体。 现在发表了很多儿歌作品，没有通过学校、老师、家长等中间媒体进行口口相传。

“灰色儿童之歌”

无厘头型:

“我在路边捡了根烟，把它交给警察叔叔手里，叔叔拿着烟，把头转向我，我高兴地出声，叔叔，拿钱了。”

调侃型:

如原作《望庐山瀑布》，日照香炉产生紫烟，李白来到烤鸭店。 口水流了三千尺，一碰口袋就没钱了。

投诉类型:

就像改编的《真心英雄》一样，在我心中，老师最凶，晚上补课到90点。 回家，爸爸最凶恶，每天打我鼻子蓝脸肿。 爸爸去了，妈妈最凶，盯着我的作业不放松，父母不在，老子最凶，拳打脚踢发泄。

做奇怪的事:

“弟弟，我爱你。 就像老鼠爱大米一样，咔嚓咔嚓地咬着！ ”

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必须教育孩子分清是非善恶

王凯面对校园灰色儿歌，家长、教育工作者当然要反省，但没必要把它看成洪水猛兽，你认为了解孩子为什么要唱这样的儿歌很重要吗？ 笑、乐、卡塔西斯，用不同的原因用不同的方法应对，不能马虎。 笑得越开心，根据心理学原理，大人越关注，越想禁止，孩子就越感兴趣。 这就像起外号一样，过度关注只会对起外号的人感兴趣，乐此不疲。

他认为教育孩子分清善恶，给予正确的诱惑很重要，没有必要“谈灰色的变化”。

深度，深度

如何让好孩子的歌广为传唱呢？

“好的儿歌一定来自孩子中，有孩子的感情。 ”张继楼告诉记者，多首新儿歌以前流传的歌曲不流行，是趣味少，教化色彩过浓。 好的儿歌必须具备流传性，除了流传的渠道外，还必须发现作者内在的“童心童趣”，表达孩子的感情、愿望，兼具幽默感、节奏感、音韵美。 参考古代韵文，语言新颖、浅显、富有诗意、音韵朗朗上口，让孩子们愉快地朗诵。

另外，建议在学校放儿歌，为了让老师、家长口中流传，选择优秀的儿歌选集登录在教材上。 张继楼认为，其中最有效的方法是教育部门必须重视。 例如在六一儿童节、国际儿童节等节日各级举办儿歌比赛，受好儿歌影响较大，扩大翻唱面、儿歌演唱方式的参与度。 (重庆商报记者李双全廖典雅)