“黄达谈建设世界一流大学:从做学生到做同学”

本篇文章677字，读完约2分钟

“今年的《政府工作报告》提到了当今社会“优质教育、医疗资源总量不足、分布不均衡”的问题，多次强调“优先发展教育”。 ’对此，原中山大学校长、广东省科协主席黄达人代表十分认可。

黄达人代表在两会前，与6、7位国内著名大学校长书记进行了深入交流，形成了一点共识。 他说，他认为这是近十几年来中国高等教育迅速发展的时期。 正如报告所提出的，我国“加快要点学科的建设，加快世界一流大学的建设”。 以前我们和国外的大学交流，做学生，但是现在成为同学的情况增加了。

在交流过程中，黄达人和校长书记们注意到了《教育规划纲要》，认为《纲要》提出了现代大学制度、大学治理结构等许多好的理念。 如何落实纲要，推进改革？ 黄达人有三个建议。 一是从大处着眼，从小处下手。 先明确高等教育行业重大问题的方向和目标，再考虑细节问题和可操作性问题。 二是在考虑这些问题时，组织对这些问题进行深入研究的专家，研究和制定一系列改革方案和路线，进行试点和探索。 三是在制定文件时，多制定指导性政策，少做指令性文件。

具体来说，黄达人就专业设置举了例子。 《高等教育法》规定:“高等学校依法自主设置和调整学科、专业。” 对此，教育部学科发展迅速和刚被专业设置委员会主任录用的黄达人谦虚地说，自己在认知上很模糊。 他说，对“自主”至少有两种理解。 一是高校有权任意设定专业和明确的名称，二是在国家公布的专业目录下，高校有权自主设定专业。 黄达人倾向于第二种理解，但他也认为随着时代的迅速发展，应该允许大学申报新专业。 (本报记者吴春燕人物素描:郭红松)

(光明日报吴春燕人物素描:郭红松)