“感悟：名家怎么教育子女”

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从林语堂、鲁迅到杨荫杭，三位名人教育孩子的“另类”方法，应该会给我们很大的启发。

林语堂告诉女性“没有必要上大学”

很多父母希望孩子上大学，为了将来能在社会上立足，而追求纸质学位，但是林语堂先生重视孩子们自我学习能力的培养。

林语堂从小就给他们读书、学习中国文化，为他们打下了坚实的中文基础，他还鼓励孩子们写日记，锻炼了孩子们写作的能力。 因此，女儿林太乙初中毕业考大学时，林语堂先生建议林太乙不必上大学，说:“掌握自学的习性和能力，有了这个，什么学问都可以学。” 这是宝贵的实务精神，作为大学者的他清楚地知道，真正的学问不是用一张学历来解释的，而是要有真正的才能和实学，与其浪费那么多时间去追求一张学位，还不如用这些时间好好学习

林太乙听从父亲的建议，没有考大学，初中毕业后申请耶鲁大学，在坚实的文化基础上被录取为中文系教师，以后担任《网民文摘》的主编，陆续出版了许多作品，在文学史上构筑了自己的天地。 (当然，就目前而言，让孩子进入大学的观点似乎已经不适合中国国情了。 为孩子打下坚实的基础还是值得我们学习的)。

鲁迅不轻易否定孩子

关于鲁迅先生和海婴还有一个故事。

有一次，萧红在鲁迅先生家吃饭，许广平从街上的福建菜馆点了一碗鱼丸子。 吃饭的时候，海幼儿一开始夹了几个团子放在自己的碗里，然后开始吃。 吃了一个，说“不新鲜，不好吃”。 徐广平夹着一个吃，感觉很新鲜，于是批评了海宝宝，又给海宝宝夹了一个，说海宝宝吃了这个之后，依然不新鲜，许广平生气了，更严厉地斥责了海宝宝。

看到这种情况，鲁迅先生夹着海幼儿盘子里的鱼丸尝了尝，还是不新鲜。 原来，这个鱼丸里有些新鲜，有些不新鲜，宝宝吃不新鲜，但许广平吃的正好新鲜。 鲁迅先生说:“说他不新鲜，一定也有他的道理。 如果不看的话抹杀是不对的。”

许广平随后感慨地说。 “周先生的人品，我们真的学不到。 哪怕是一点小事。”

杨荫桩的“无为而治”

作家杨绛出生于书香世家，她父亲杨影杭年轻时当过教师。 和世界上所有的父亲一样，杨影杭也希望女人能成为凤，希望杨绛将来能学到什么，但他没有像大多数父亲那样每天督促杨绛学习，而是使用了无为而治的方法。

杨绛小时候学习成绩并不突出，但杨影杭没有责怪过她。 上高中的时候，她还不擅长平仄，她自己很着急，但杨荫杭安慰她说:“不用着急，到时候自然就明白了。”

一天晚上，杨影杭考试问杨江，让她回答几个字的发音，因为杨江答对了，他很高兴，没有答对，所以他也不责怪。

杨绛进入东吴大学一年后，涉及分科问题，她思绪不清，不知道自己该选哪个科，于是问父亲，杨影杭说:“该做什么？” 喜欢什么就学什么，喜欢的是自己感兴趣的地方，最适合自己。 ”。 于是，杨绛认真分析了自己的情况，选择了文科，终于成为了一代文学家。

以上三位在教育孩子方面至少给了我以下启发:林语堂的实用性，培养孩子不重视虚名，踏踏实实做学问。 鲁迅的认真，即使是孩子说的，也应该重视，调查之后再得出结论。 杨荫杭无为而治，尊重孩子的性质，不把自己的主观意见强加给孩子，让孩子在自由选择中健康成长。