北京2020年推迟中小学开学的最新通知

本篇文章1980字，读完约5分钟

3月11日，北京市教育系统疫情防控领导小组发布《关于进一步做好2020年春季中小学延期开学工作的通知》，并召开基础教育视频会议，对下一阶段中小学延期开学进行重新动员和部署。目前，疫情防控形势依然严峻复杂，疫情防控仍是北京教育系统的首要任务。

不同地区的学校如何开展下一阶段的延期开学工作？特别是，如何更好地保护学生的学习和生活在家里？让我们看看主要内容。

首先，优化网上教育与学生网下学习相结合的教育教学实践

各区要在梳理总结前一阶段工作成果的基础上，充分考虑不同线上线下模式的特点和成效，处理好线下教育和线下学习的关系。

充分发挥网络平台在丰富学习资源、组织管理、互动交流等方面的优势。，根据教育部、市教委、市教委的相关工作要求，积极开展教师网上答疑、个性化学习、小组互动询问和个人辅导。

将网络教育与线下学生的自主学习、自主探究、自主阅读、自主锻炼和自主家庭作业结合起来。

各地区应严格规范网络教育行为，教师一般不应被要求播放课程或录制课程。除了中学毕业年级，他们不组织网上集中学习，不留作业，也不要求学生每天在网上“打卡”和上传学习视频。

第二，关注学生的心理健康

1、加强体育锻炼

积极引导学生每天进行积极的体育锻炼，包括适当的户外锻炼，在科学保护的前提下，避免聚集，确保安全。

结合家庭条件，我们提供健美操、徒手操、韵律操等有趣、易掌握、增强体质的资源。

通过网络体育游戏等形式，培养学生团结拼搏的意志品质。

2.增加审美教育活动

通过网上音乐会等形式，培养学生的艺术情操，引导学生选择自己喜欢的音乐、艺术、书法等美育活动进行学习和欣赏，引导学生保持积极的心理状态。

3.增强学生的互动

创造条件，建立网上学习小组、兴趣小组、社区活动平台，为学生搭建合作交流平台，丰富学生网上集体活动，消除孤独感，增强学生归属感。

4.加强学生的心理保护

积极推进心理健康教育微课程，开通心理咨询热线或在线咨询，畅通心理咨询渠道，及时沟通和有效指导。

第三，增强学生的自主发展能力

1、提高学生自主学习能力

加强对学生学习计划、学习方法、学习工具、学习资源等方面的指导，帮助学生整理和转化学习成果，使学生学会学习，形成自主学习能力。

2.提高学生的生活能力

鼓励学生积极参与力所能及的家庭工作，学习必要的生活技能，养成良好的生活习惯，培养积极健康的生活态度。

3.提高学生的自我规划能力

指导学生做好休学期间的学习和生活，根据自己的兴趣和需要自主选择课程资源和学习活动，自主安排学习和休息时间。

第四，进一步丰富教育资源的内容

1.市级将继续加强初中和高中毕业年级所有科目的复习指导，为高一和高二年级所有科目提供复习课程，并在所有年级提供家庭教育和心理健康教育等特殊教育课程。各区可根据实际情况提供相应的课程供学生选择。

2.以学科素养为基础，丰富专题综合学科教育资源的内容。关注学科思维、学科方法、学科历史等。，开设语言名著欣赏、数学思维训练、物理思维方法、病毒与生物学、古今中外重大流行病专题讲座、音乐欣赏等专题课程。挖掘当前防疫教育资源，结合学科教育和学生兴趣，引导学生开展研究性学习和综合实践活动。

3.注重因材施教。在学生自主学习的基础上，针对学生困惑的问题和拓展提升的需求，开发有针对性的辅导与答疑课程。加强对学生自主开展合作学习和小组学习的集中指导。针对学生个体学习困难的个性化咨询和答疑。

第五，形成家庭和学校的合力来教育人们

1.加强与父母的沟通

广泛听取和吸收家长对学校延期的意见和建议，及时宣传学校延期期间的相关政策和工作安排，让家长更好地配合学校做好学生的家庭学习和生活教育。

2.加强家庭教育指导

根据实际情况，应成立家庭教育指导专家小组，在家长疫情期间加强对地区学校家庭教育的指导。以亲子关系和亲子沟通为重点，丰富家庭教育专题课程资源，帮助家长提高亲子沟通技能，减少焦虑。

3.注意父母的特殊需要

及时了解和关注防疫线前和复工后家长的需求，提供有针对性的帮助和指导，尽可能帮助家长解决实际困难。

提示:搜索北京新闻网的公开号码(身份证号码:北京北京)，注意获取2020年全国中小学和大学的开放时间表后，在对话框中回复【开放学校】；此外，通过回复[班级]，你可以得到大学英语四级的现场直播/复习入学和最新的每周时间表；回复[空中学]，并在北京空中学入口处点播各年级的最新课程。

推荐阅读:

2020年开学后，北京会放暑假还是周末？

”“北京空去哪里看教室？有现场直播和复习入口

你认为北京的教室怎么样？观看入口和指南列表

《中国教育站英语4》和以前的课程表一样(每周更新)

”“2020在哪里观看上一节课的直播？带直播入口

”“我在哪里可以观看上一节课的中国教育电视台cetv4的直播？

《全国中小学生免费直播课总结(时间表+演讲报名)