“大四学生声称处理世界数学难题 受到数学界质疑”

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“夸大的报道和渲染对他的成长其实很不利”

面对疑问，王望伟回答。 他在得到说明数据时，声称没有看到其他人的成果。 “我收集资料的时候，当然我还没有取得成果的时候，不能寻找这个结果。 因为我不知道还有这个数。 另一方面，当时没有那么多人搜索，这方面的网页也很难搜索。 ”。

他还说，俄罗斯的那个网站是全俄语的，“不知道结果就不擅长俄语的人不可能搜索。”

王望伟在论文摘要中说，他用反例处理了搁置的问题。 但是，鉴于之前其他人有同样的工作，这个问题并未解决。 对此，王相伟表示，在当事人和审稿人都不知道的情况下，他这样写是正常的。

对于这个问题是否是世界性的问题，王相伟说:“将其定位为世界性的问题确实是太过分了。 但是，这个东西有它的意义。 否则论文不会刊登。 ”。

记者问:“你如何评价你做的这项工作？ ”。

王伟伟说:“我凭自己的能力，独立制造了这个问题。”

媒体对王圩的报道被认为是超越神话，制造出来的。 记者询问王相伟如何看待这些报道，王相伟回答说:“神话的提炼和制造是媒体的责任。”

他还告诉记者他确实喜欢数学。 在数学专业论坛上，记者也看到王相伟留言讨论数学问题。 在一个论坛上，他说他从初二开始自学高中时代的数学。

我们应该如何看待wangwang及其工作？

此前，韶关学院数学与新闻科学学院院长简国明在接受媒体采访时表示，王骥威解读的数学难题与“孪生素数”的推测、“梅森素数”的推测等著名推测相比，相对简单，但“但是，两所大学

记者采访的许多质疑者也承认了这一评价。 彭翁成倾向于相信王旺颐并不是反复发表的，“对本科生来说，能够努力研究，最终处理问题，值得赞扬和肯定。” 他“想让真正喜欢研究的人进行研究”，希望上研究生院。

丘成栋也表示，从论文通过杂志审查并发表来看，他相信汪英伟是独立完成的。 他在至今为止的邮件中说，王伟伟应该继续学习，取得更好的研究成果。 “在中国，本科生可以自己找问题，做点什么，所以确实应该鼓励一下。 ”。

记者采访的所有研究者都对王相伟的大力报道感到困惑。

写长篇疑问句的彭翕成不倾向于把王圩当成缺点，惹他生气的是俄罗斯人随手发到网上的，但中国人只是不习惯用媒体解答“世界问题”，“有些媒体什么都不擅长，胡说八道”

林贤祖也将问题的根源指向媒体，他说，真正的科学思想在中国还没有扎根，公众科学素养还很低，被误解的事件时有发生。 “包括媒体、公众、众多学术界的非基础数学行业在内的人们被误解了。 对一个学生来说，适当的鼓励是理所当然的，但是夸张的报道和渲染实际上不利于他的成长。 ”。

“秋水无涯”表示，“媒体的大量报道(几乎总是不专业)片面扩大了刘路们的成绩，对耐得住寂寞的人不公平，也无益于刘路们找到自己的位置。 对于举起几个“少年天才”含沙射影地攻击国内的体制，我觉得意义不大。 ”。

丘桐也在邮件中告诉记者，一位研究者在成熟之前反对媒体吹嘘他的工作。 蔡天新说，不知道为什么这种东西“只有中国媒体和网民感兴趣”。

丘成栋说媒体应该保持安静。 如果这个事件发生在美国的话，完全不会被报道。 “媒体报道过多对他的成长不利。 研究，特别是数学的研究需要比较安静的环境。 ”。

简国明告诉中国青年报记者，在向外界传播王望伟之前，学校并不知道这个猜想。 从前就有人得到了同样的结果。 他说，现在学校对王望伟的东西有了进一步的了解。 本报记者叶铁桥实习生张謇

(中国青年报)