“武汉小学生民主定班规 史上最详尽的挨罚制度”

本篇文章1972字，读完约5分钟

现在的班级规则，经常是老师说计算，要求学生应该怎么做。 (武汉)新洲区邾城街第六小学五(一)班的班规由老师和学生共同制定，经民主投票通过。 第125条班级规则洋洋洒洒6000余字，可以说是史上最详细的小学班级规则。 这125个班规中，除了管理学生的方方面面外，还有3个以教师为专业。

昨天( 26日)，学校校长蔡炳望在接受记者采访时表示，5(1)班这个学生的自我管理模式将在全校36个班逐渐扩展。

“这种新的班级管理模式，目的是让每个学生在班级管理的过程中得到锻炼，充分展示自己的个性和能力，最终将学生成长过程中的各种日常行为规范变成学生的自觉行为。 ”。 蔡炳望校长说。

老师——

迟到罚床 曳堂罚歌

昨天，邾城街第六小五(1)班的班规“爬墙”开始了一个月的试运行。 记者看到了对老师的三条规定:

1、老师要客观公正地对待每个学生，尽职尽责地做好自己的教育人工作，不能无故辱骂学生，违反惩罚向学生道歉。

2、老师不能无故迟到旷课。 违反惩罚一次也不扫地。

3、老师不得无故拖拉，占用其他路线，违反处罚唱歌。

五(1)班主任刘晓琳老师告诉记者，在制定班级规则之前，她找了班上20多位同学进行座谈。 座谈中，同学们对老师的三种行为有意见:一是对学生不公平，二是迟到旷课，三是拖教室。 对此，他们特别订购了三个班规。

“作为老师，我觉得学生们的看法很好。 老师应该主动保护。 作为班主任，我和小组老师事先一一做了信息表达，他们很支持，最后决定了。 刘晓琳老师说。

据了解， 老师的违规可以受到惩罚，也可以由老师和学生进行监督。 关于监督权，学生并不含糊。 10岁的罗洋说，我作为负责班级事务的管理者，如果老师发现违反班级规则，就把老师违反的过程写在备忘录里，交给老师，督促老师修改。

/ h///s2/类规——

在教师和学生的共同民主投票中通过

刘晓琳老师是市百优班主任，顾功勋班主任，带班。

“在学校，班主任长时间都是艰苦的工作，很多老师都不想做。 究其原因还是工作方法不对。 班主任什么事都拿在手里亲力亲为，结果自己累得半死，谈不上班级和学生的快速发展计划。 ”。

昨天，刘晓琳老师坦言，自己也困惑了很久。 后来，她从教育大家的书里找到了做法——那就是放手，让学生自己管理班级，自己管理。 要让学生管理班级，就要管理文案，确定负责人。

今年秋天，该班规的起草将于9月12日开始，起草期间分别邀请20多名同学进行座谈，综合学生的反映情况，制定班规，在班会上进行讨论，投票，该班规张贴在现在教室的后壁上，

学生——

49个个体全部为管理者

所有人有事要管，所有人都要管。 这是五(一)组最鲜明的管理优势。 这个班有49个学生，全员担任不同的管理者职务，有些还兼任多种职务。

班级的管理重于细节，5(1)班级的管理细节惊人。 从他们单位的设置可以看出，班级里不仅有专门的门窗、桌椅、饮水机的管理员，擦黑板、粉笔等教具也有专门的负责人。

“分工细一是为了管理，另一方面也是为了每个同学在班级管理中有自己的岗位，全员都是班级管理者”刘晓琳老师说。

晒这个班的哪个“萌”班的规则？ [/s2/]

五(1)班制定的125个班规中，很多“萌”不由得令人发笑。

前后门(梅豪) :督促当天擦门的同学擦门。 包括正面和背面在内，一点尘土都没有，背面的东西挂得很好，看起来很美。 破坏者发现笔记本上有记录，擦门。

电灯风扇(李智伟) :打开或关闭电灯风扇，热的时候打开电风扇，教室光线昏暗，打开电灯，下课。 教室里没有人的时候不能开电灯和电风扇。

前后黑板(郭明慧) :郭明慧盯着值班班长擦黑板，发现破坏者被记录在笔记本上，罚擦黑板一天。

室内墙(操作勇志) :督促当天擦门窗的同学保持墙下卫生墙的卫生。 发现破坏者被记录在笔记本上，擦干净所有的墙壁。

擦黑板、粉笔、教棒(史举武) :定时为擦黑板除尘，管理学生不乱拿粉笔，发现一人在惩罚教室除尘。 棍子告诉任何学生不能拿在手里玩。

生物角(钟灵欣、马一鸣) :定期给花浇水，换水。

物品箱管理员(王思杰) :保存捡到的物品，尽量找到丢失者，定期整理物品箱，其中陈林星管理学生捡到的钱，就找不到丢失者的钱记帐，作为班级费用留下，销售的废纸

课前歌曲(罗洋) :负责班级文艺活动，每堂课前唱红歌，同学们唱歌时看到黑板老师的目标，想象歌词中的画面，全身歌唱。 班长管理歌曲的纪律，对不守纪律的，再唱一首歌作为惩罚。

下课后，发给老师教具:语(祝心怡)、数(朱畅)、英(李宇航)、科(袁佳豪)、体育(梅锐韧性、张哲)。

吃零食(涂慧) :仔细看看垃圾桶，看看有没有零食袋。

投诉(泛舟) :学生投诉自己的错误扣分和得分错误，泛舟进行了调查，但情况属实，更正了其得分。 (记者周锐通讯员陶火应)

记者注:()内为负责学生姓名