“2019年教科版小学《科学》新教材培训研讨会隆重召开”

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凝聚凝聚力，提供质量、服务“一流”的教材

为了深入贯彻《义务教育小学科学课程标准(年版)》的精神，学习和理解新教材的编写理念，交流分享采用联合国教科文组织小学《科学》教材的优秀经验和成果，2019年5月20日至22日，联合国教科文组织小学《科学》

目前，联合国教科文组织小学《科学》教材的录取地域覆盖全国除港口、澳门、台和上海市、西藏自治区外的29个省、市、自治区，是所有版本中录取量最大、覆盖面最广的。 以师生教与学诉求为中心，根据《义务教育小学科学课程标准》，教育科学出版社秉持“质量在手、服务在手”的理念，凝聚力量制作“一流”教材。

以科学研究为先导推进教材优质建设

近年来，教育科学出版社在科研上推进教材建设，与我国科学教育现状紧密结合，不断借鉴和吸收国际科学教育先进理念，在理论和实践研究上走出了吸引教材优质建设的道路。

教材主编郁波是中国教育科学研究院小学科学教育研究中心主任、中国教育学会小学科学教育专业委员会常务理事，是国家科学(3-6年级)课程标准研发与修订组成员，主持了许多教育部的要点、计划课题。 编制组建立了教育、教育、科学三位一体的编制体系，成员包括中国教育科学院资深教育专家、全国顶尖的科学教育研究者和教师、中国科学院杰出的青年科学家。 他们不断跟踪和吸收国外科学教育的最新成果，对美国、日本、韩国等国的科学课程标准和小学科学教材进行了持续深入的研究，其研究成果已经应用于新教材的编写，使新教材兼具领先性和适应性。 联合国教科文组织《科学》教材实现“以科学概念和科学研究为主线，课程标准四个维度目标协同快速发展”的理念，构建“大学分”的组织形式，设置聚焦、探索、探讨和开展各门课程的四个板块，成为全国广大教师 联合国教科文组织的《科学》教材已经成为我国小学科学教育界的明珠，成为教育科学出版社有名的“企业品牌”。

以服务为目标，重视多个辅助资源建设

编写和出版优秀教材，教育科学出版社也积极做好教材各配套的资源建设和服务工作，科学教科书教师教育用书、科学学生活动手册教师教育用书、科学工具箱、画廊、一课e研网、《联合国教科文组织科学》微信公共平台、美丽科学教育平台

以培训为线索，利用教材提高教育水平

教育科学出版社已经建立了全国、省级、地市级等不同层次的培训互联网，建立了包括教育理论专家、学科专家、骨干教师的培训专家库，探索了多种行之有效的培训方法。 每年组织相关专家以培训会、研讨会、讲座等形式进行教师培训，免费提供培训资料。 不定期组织全国性的教研活动，为实验区搭建学习交流的平台。 另外，教材编写组的专家和编辑等相关人员经常访问教材采用地区，了解教材采用中的问题和要求，提供比较的处理方案。 通过各种形式、文案的培训、互动、交流工作，推进教材的优质应用和建设，从而推动教学水平的提高。

这次会议以教育科学出版社今年9月开始采用的3-6年级新版科学教材的编写理念和文案为中心，向广大教师提供了具有操作性的教学指导战略。 会议立足于小学全学阶段，是积分服务三年级学生，首先围绕物质科学、生命科学、地球与航天科学、技术与工程四个行业展开，各行各业还从整体介绍、积分单元解读与试教情况展示了三个层面的设计，如何准确地要求课程的文案与要求 详细说明并证明了如何在教学中比较有效地落实课堂教学理念如何处理教师在实践中可能遇到的问题和困惑等 会议上，上海市教科院的夏雪梅博士对科学教材项目化教学进行了生动的报告，带来了国际化、前沿的科学教学设计新理念。 2天来，编辑组带队各地教研组进行了教材解读和单元试教展示，长沙市教科院还专门展示了精彩、生动的现场课程。

这次大会由中国教育科学研究院小学科学教育研究中心和教育科学出版社主办，长沙市教育科学研究院主办。 中国教育科学研究院副院长马涛、湖南省教育科学院副院长赵熊辉、长沙市教育局副局长孙传贵、长沙市教育科学研究院院长孙智明、教育科学出版社社长李东、总编辑郑豪杰、副总编辑孙袁华、联合国教科文组织小学《科学》主编郁波和来自全国29个省、市、自治区的近600人。