“青少年有社会交往障碍,成长时间没机会融入社会是主因”

本篇文章656字，读完约2分钟

并不一定受父母的影响

很多父母困惑于学历的高低和职业是否会影响孩子的社会交往。 父母能力有限的人脉也不旺，不能给孩子创造良好的社会交流环境，孩子也会变得内向，不是吗

这是很多人认知上的误区，学历、职业、与社会交往能力都没有必然联系。 袁岳说:“博士生的社会交流能力差，是因为博士生没有离开校园进入社会，他们的社会交流能力没有迅速发展，而是停滞不前。 另一方面，其他同龄人可能已经在职场上努力多年了。 自然社会的交际能力会变得相当好。 ”。

“家庭收入和人脉的关系与孩子的社会交往能力没有直接关系。 ”。 袁岳说:“调查显示，一般在工薪家庭中比较贫困家庭长大的孩子更容易成才。 因为他们更独立，更早锻炼，更能去和社会交流战斗。 相反，家庭条件越好，父母创造的机会越多，孩子的成熟就越晚。 ”。

朱松说:“孩子的社交沟通能力与父母的性格和日常社交沟通行为能力密切相关。 因为性格是遗传的。 另外，孩子在成长的过程中，有时会模仿父母的行为和处世方法，导致孩子和父母的社会交流能力单方面衰退。”

应该改变教育形式

朱松建议，学校必须认识到培养孩子的社会交往能力的重要性。 朱松说:“日本、美国的学校开设了锻炼学生社会交流的活动课，他们被称为‘远足课’。 美国中学组织学生到城郊玩，高中组织学生国内旅行，大学要求学生出国交流，这些按规定计算学分。 国内的课程有参考价值吗？ ”。

朱松说:“问题是，学校和家长担心孩子在活动中遭遇事故，学校组织的活动越来越少。 针对这样的担忧，给学生上保险能减轻学校的负担吗？ (王洛)